Week2

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้  หน่วย : บทประยุกต์เส้นขนาน

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2   Quarter  3  ภาคเรียนที่ 2   ปีการศึกษา 2558

เป้าหมายรายสัปดาห์ :  นักเรียนเข้าใจและสามารถอธิบายเกี่ยวกับสมบัติของเส้นขนาน สามารถนำความรู้เกี่ยวกับการมองภาพเส้นขนานมาประยุกต์ใช้ในการออกแบบ และปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้

Week	Input	Process	Output	Outcome
2	โจทย์ บทประยุกต์เส้นขนาน กับภาพลวงตา Key  Questions - นักเรียนจะออกแบบเส้นขนาน และรูปร่างให้เป็นภาพลวงตาได้อย่างไร ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ นักเรียน/ครู สื่อและแหล่งเรียนรู้ -  ภาพลวงตา	STEP 2 เส้นขนานกับภาพลวงตา ชง : นักเรียนดูภาพลวงตาจากเส้นขนาน ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด นักเรียนเห็นอะไรจากภาพ /รู้สึกอย่างไร เชื่อม : นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น ชง : นักเรียนจะออกแบบภาพลวงตาจากเส้นขนานได้อย่างไรบ้าง เชื่อม :   นักเรียนวางแผนออกแบบเส้นขนานกับภาพลวงตาของตนเอง ใช้ : นักเรียนเขียนเส้นขนานกับภาพลวงตาของตนเองโดยไม่ซ้ำกัน พร้อมทั้งนำเสนอให้เพื่อนและครูฟังเกี่ยวกับภาพ	ภาระงาน : - นักเรียนสังเกตุภาพเส้นขนานกับภาพลวงตา - นักเรียนออกแบบภาพลวงตาจากเส้นขนาน ชิ้นงาน : - เส้นขนานกับภาพลวงตา	ความรู้   - สามารถอธิบายเกี่ยวกับสมบัติของเส้นขนาน สามารถนำความรู้เกี่ยวกับการมองภาพเส้นขนานมาประยุกต์ใช้ในการออกแบบภาพลวงตาได้ ทักษะ                    ทักษะการคิดวิเคราะห์ รูปทรงที่เกิดขึ้นในด้านต่างๆ ที่มุมมองแตกต่างกัน คิดเชิงวิเคราะห์ให้เห็นความสัมพันธ์ - ทักษะ ICT เกี่ยวกับการสืบค้นข้อมูลและการจัดกระทำข้อมูลเกี่ยวกับเส้นขนาน ทักษะการสื่อสาร / การให้เหตุผล การมีส่วนร่วมในการเสนอความคิดเห็น ทักษะการเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่น นักเรียนได้มีส่วนร่วมในการทำงานร่วมกับผู้อื่น ช่วยออกแบบวิธีคิด ร่วมปรึกษาความคิดเห็นของตนเองกับเพื่อนๆ ช่วยเหลือกันและกันในการเรียนรู้ คุณลักษณะ - สร้างสรรค์และนำเสนอสิ่งที่ได้เรียนรู้ให้เป็นประโยชน์  -  มีวินัยและความรับผิดชอบต่อสิ่งที่ได้รับมอบหมาย - มีความมุ่งมั่นในการทำงาน - การเคารพและยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น